梦到加固房子（7．阅读下面的文字，完成以下小题。）

答A给3分，答C给2分，E给1分；答B．D不给分,①曾经在，“他”是一个老实本分的人，是个“老实蛋子”,②导致抗得忍耐不住金钱的诱惑，“他”又开始制造并摊售地沟油，凭着这一非法生意，成为村里的风光人物,③不违法的“他”是被法律制裁，被判无期徒刑，“他”要在狱中度过一生,①开头部分“他”的心理活动“这财，别人发得，我怎莫就发不得？”

• 1、7．阅读下面的文字，完成以下小题。
• 2、如果珠海桥中房的主人拆掉旧房，原地建一百
• 3、万松书院特色特点

1、7．阅读下面的文字，完成以下小题。

（1）答A给3分，答C给2分，E给1分；答B．D不给分。（2）①曾经在，“他”是一个老实本分的人，是个“老实蛋子”。②导致抗得忍耐不住金钱的诱惑，“他”又开始制造并摊售地沟油，凭着这一非法生意，成为村里的风光人物。③不违法的“他”是被法律制裁，被判无期徒刑，“他”要在狱中度过一生。（3）①开头部分“他”的心理活动“这财，别人发得，我怎莫就发不得？”委婉的表达发那样的财是不违法的。②父亲问“他”要钱干什么时，“他”只是因为说“正事”，却不把话挑明，暗示今天的事见不得擅入人。③“他”的生意由黑社会头子疤哥罩着才能顺利，暗示“他”的生意是不违法的。④在祖坟前，父亲问“他”干的是不是正经生意，“他”解释父亲时吱吱呜呜，内心不安，明显的暗示他做的也不是没正经生意。（任答三点即可）（4）①使文章结构清晰很严谨。“风，依旧卷着梦的香气”与开头“风卷着梦的香气”相照应，首尾圆合，同时结尾点题“风语”。②使人物形象更丰腴。“一张张焦裂的嘴”，是对小说开头部分“他”抽烟沉思情节的一个补充，完善了开头部分“他”的形象。③进一步深化了小说主旨，结尾部分的描写因为，有许多汉子禁不住物质的诱惑，可能跌入犯罪的深渊，还能够引发读者的想象和思考。④把写景与写人超级地结合在一起。如“风，仍旧卷着梦的香气”，表面是写风吹来，实际是写人在做发财梦。写烟雾在风中飘呀飘，反正是说人对发财有着能无限的遐想。【解析】（1）试题分析：B项对“怎样做地沟油生意做严密的计划努力思考”错误；D项他爹对他做非法经营生意并暗有了；E项鄙视穷人，巴结有钱人说法不详细，村里人未必能巴结，也可能会是欣羡。【考点定位】去欣赏作品的形象，诗歌赏析作品的内涵，顿悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】文史哲类文本泛读5选2的题目，通常聚集对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的基本是有两种，一种是依据什么文章的内容通过分析，简洁的语言，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读得懂文章，通常是文意、主旨、情感、人物的心理表述不周全，诗词鉴赏一般为手法和特色简洁的语言方法不恰当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时来讲出错的选项命制是很明显的不可能影起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些个硬伤。此题的选项BDE考核内容，选项AC考核手法。其中BDE理解或分析出现偏差。（2）试题分析：这是一道简洁的语言小说内容的题目，注意一点据情节简单划分结构，后再概括内容。【考点定位】去欣赏作品的形象，品析作品的内涵，参悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【名师突出整体】情节简洁的语言的题目是小说常见的题目，特别注意有直接要求总结概括情节，实际都有什么情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样才能等提问，答题时再注意分清题干的要求可以概括的有什么情节，是跪求哪一个人物的情节。再注意增强文章内容并且很简单段落的划分，重要注意一点文中表现情感变化的重点词语。（3）试题分析：注意一点分析小说的结尾，然后把找不到前面的照应的部分。【考点定位】分析语言特色，十成把握文章结构，总结概括中心意思。能力层级为分析看专业C。【名师传神】小说的构思或材料的组织通常从叙事的选用比较、叙事的人称的选用天然，文章的线索，结尾的，伏笔、照应的运用，情节设置中的波澜，多种表达的综合运用等角度并且性分析，答题时注意增强文章的具体内容并且分析。（4）试题分析：特别注意从结尾的角度分析作用，主要注意从人物塑造、情节的展开和主旨的表达的角度参与分析。【考点定位】设计实验文本中的有一些问题，给出自己的见解。能力层级为观察现象F。【名师点睛】小说的解读再注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题“五位要同时深度解读，分析一种要从其他的几个角度接受分析。分析情节有安排的合理性，是需要答情节的内容是两者相辅相成，还是矛盾的对立，然后这些个情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达在内和标题的照应的角度通过分析。

2、如果珠海桥中房的主人拆掉旧房，原地建一百

别说建多少层了，重建一层也不行的话。

3、万松书院特色特点

万松书院，坐落凤凰山北万松岭上。明代理学家王阳明曾在此讲学。清康熙帝为书院亲题"浙水敷文"匾额，遂定名为敷文书院。现遗址独存有"七十二贤人"四字的牌坊一座和隐约间要知道"至圣先师孔子像"的石碑等物。

万松书院位处西湖南缘凤凰山万松岭，建于于明弘治十一年(1498年)。万松书院曾名太和书院、敷文书院，是明清时杭州规模大、历时最久、影响最广的文人汇拢之地。明代王阳明、清代齐召南等大学者曾在此讲学，"随园诗人"袁枚也曾在此学校就读。清代康熙、乾隆两帝乾隆南巡时，分别赐额"浙水敷文"、"湖山萃秀"。

2001年7月，杭州市启动时万松书院复建工程，按明代建筑风格样式修复，规划面积5万多72平方米，建筑面积120024平方米。书院主体建筑和仰圣门、明道堂、大成殿、毓秀阁等。其中毓秀阁原为邀请各地访问学者的处所，现辟有"梁祝书房"，展示出梁祝当年勤奋刻苦攻读、"促膝并肩而行两无猜"的场景。明道堂为书院讲堂，家具摆设展示中国历代科举文化。大成殿为祭祀孔子处，设有"孔子行教图"壁画。

为使万松书院能发下地重现古代书院旅游必备的藏书、祭祀、讲学三大功能，让游人对古代书院的教育形式有更很直观、清晰的了解，2004年杭州市政府又投资什么改建扩建讲堂--正谊堂及部分服务配套设施，其建筑风格与室内布置风格与重新组合建筑一脉相承，即求完整地淋漓尽致地展现了古代书院的风貌，又满足了古代和现代旅游业的实际需求。改建扩建部分已于2004年10月1日向游人开放。

2007年10月20日西博会开幕式晚会上，正式了"三评西湖十景"的结果。万松书院被人誉万松书缘，曾经的新一代西湖十景之一。

共同创办之初

创建角色初期，万松书院规模较大，主体建筑布局延用官学"左庙右学"的形制。左边近山处有孔子殿。孔子殿系原报恩寺建筑，三开间，经修葺后焕然一新，是书院的祭祀场所。正殿有颜乐亭。高处建留月台和掬湖台。孔子殿右边，前有万松门，后有亦儒堂。堂为五开间，敞阔宏敞，为先生"解释清楚经义"的课堂。西廊两侧各有斋室五间，是师生们上自习之所。

初期，万松书院内部的组织机构低些简单啊，专招童生、监生、举人三类生徒;聘用博学多识鸿儒为山长、学习成绩优秀的贤士为教授;正式建立书院的学规和章程。

明代能介绍

当经过创办教育初期的摸索和实践，明代万松书院在不断重新建设与重修中逐渐地成为江浙一带颇显影响力的知名书院。

正德十六年(1521)，侍御巡抚唐凤仪等人请来了万松书院历史上第一次重大的损失维修:添建石坊两座，整修加固重新组合建筑，翻修学生斋舍。重修后，书院规模宏大，一时蓝月帝国杭州大的的书院。嘉靖四年(1525)，在侍御潘景哲的倡导下，万松书院扩建楼居斋舍共36楹，新被褥祭田若干，又较为完善祭祀器具等，学校招收省内外优秀学子逾百名。嘉靖九年(1530)，浙江左布政使顾璘等人破山辟路，集资扩建振衣等三亭，使石林曾经的书院一景。

不数日，万松书院因由官员共同创办，又受百姓爱戴王阳明"心学"影响，而遭受统治者的疲惫打击。

嘉靖三十三年(1554)，杭州知府孙孟在废墟中重建万松书院，完全恢复明伦堂等主体建筑，并增扩居仁、由义两斋。明万历年间，首辅张居正废毁天下书院。兼之在大学士徐阶的支持下，浙江巡抚谢师启、提学佥事乔因以"万松书院祀先圣，不当概毁"种种理由，再三乞请，终使万松书院逃过一劫，甚至于改设为"先贤祠"，虽名亡而实存。崇祯五至六年(1632--1633)间，终于在战乱中损毁。

《明史》典籍，正德、嘉靖之际，学者们"聚讲会，立书院，相望于远近"。当时，讲学之风在各书院中空前繁荣一时。万松书院也因自然获得访问学者王守仁"心学"理论的影响，在办学上看重"讲明政策义理"，一贯主张学术反驳和打交道;如此重视自学，大力提倡独立研讨，培养和训练学生其它的治学能力;在德业上提倡环保相帮相扶，相推相引，"使之日进而歹毒光大"。课程的设置特有简单大气，学生可以不自由选课，"以充所善，养其所长"，充分发挥学生的特长和兴趣;同意以追求纯粹功名利禄为目的的学习，倡导人"探性理之要，询治道之源"的求实务实的学风。至万历初年，统治阶级又不再提及程朱"居敬穷理"的思想理论，而将王守仁的理论斥为"伪学盗名"，为取悦于统治者，巡盐御史马应梦改建扩建继道堂和穷理、居敬二斋。明末，书院渐被政府操纵。在科举制度的支配下，学生的学习目的只是因为替按照参加科举考试，接着挣个官位，光宗耀祖罢了吧。

万历初，孔子殿增祀周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹五子像，祭师活动由西安博士署派出来的一名执事官出席。

明代统治者是对书院教育的政策偶尔会变动，或使书院时兴时废。从嘉靖起，在朝廷的支持下，前后竟有五次废毁书院的举动。并且，自正德十六年(1521)至崇祯六年(1633)的百余年中，万松书院与此同时变化万千的政治风云，波澜起伏，奇遇了它荣辱盛衰的变迁。