教学楼设计理念有哪些(教学楼设计理念有哪些要求)

今天给各位分享教学楼设计理念有哪些的知识，其中也会对教学楼设计理念有哪些要求进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！比如这所大学，考虑到全寄宿学校特殊教学楼设计理念有哪些的动线特征，主入口教学楼设计理念有哪些的布置与宿舍最为邻近。

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本文目录一览：

• 1、章丘市实验中学的设计理念
• 2、当代大学校园规划设计有哪些好的理念？
• 3、城南小学

章丘市实验中学的设计理念

充分挖掘家乡济南的历史、文化、人物、风情传统和现代化建设成就，展示学校办学水*和教育教学成绩，融入现代教育理念，开发校园环境教育功能，深入浅出，寓意深刻，力争做到在潜移默化中起到教育、影响、示范、带动的作用。

1、校徽设计：学校校徽在原有*面设计风格基础上作教学楼设计理念有哪些了进一步的改进，使标志外形更加简洁明快，寓意更加深刻鲜明。整个标志仍由“实验”两字拼音的第一个字母“S”和“Y”组成，代表着“实验中学”，形象更具标志性作用。整个标志外形就像一艘远航的船行驶在海面上。造型开放、张扬。“风筝一帆悬”，实验中学在教育改革的大潮中，鼓帆而行，勇立潮头。字母“S”的变形设计又像一条腾空而起的巨龙，寓意实中人胸怀“济南龙头、全省一流、全国知名”的奋斗目标。整个标志由黄、蓝两色构成。黄色象征着实验中学师生蓬勃向上的朝气；蓝色代表沉着、稳健、厚重，象征着实验中学在改革浪潮中获取无限发展的动力。标志下面毛笔飞白的效果，给整个标志*添教学楼设计理念有哪些了苍劲有力地感觉，象征着实中师生自主发展、坚持不懈的精神。

2、校训构思：根据学校办学理念，将校训确定为“崇德、励志、尚学、卓立”。

“崇德”：“道德立身、修德为首”，树立正确的世界观、人生观、价值观是每个初中生的人生必修课。以德为先，以德育人，也是每位教师的立教之本。

“励志”：“志当存高远”，是我们民族的传统美德。人生的动力来自于远大的理想，不懈的奋斗为的是实现既定的目标。

“尚学”：当学习成为一个人伴随终生的任务时，“尚学”就成了我们必备的精神诉求。先有“尚之者”的追求，才会有“乐之者”的态度，也才有可能达到博学与卓立的境界。

“卓立”:寒窗苦读，当求学高致远；博学善教，当求桃李满天下；做人做事，当求卓越超群，利于社会，无愧于自心。

成功=态度×目标×能力。态度来自于“崇德”，目标出自于“励志”，能力得益于“尚学”，只有“崇德”、“励志”、“尚学”，方能达到“卓立”之根本目的，三者之中有一个零其结果便会是零。

3、教学楼走廊设计：三幢教学楼的走廊是本次校园环境文化设计的主体部分，根据总体设计理念，在设计教学楼走廊时，将章丘的历史与现在做为主题。一号楼走廊共21块，以“章丘人物”为主题；二号楼走廊共21块，以“现代章丘”为主题；三号楼走廊共23块，以“章丘风情”为主题。

在具体到每一块版面的文字内容定位上，摒弃了一般常用的对人对事“简介加名言”的做法，而是让简介最大限度的简洁扼要甚至没有，重点突出其与章丘的关联，对章丘的贡献，从中提炼出最为感人、最有价值的品质或行为，用亲切自然朴实的语言表达出来。

4、教学楼门厅设计：根据各楼构造，教学楼门厅共设计版面12块，其中一号楼6块，二号楼4块，三号楼2块。

如果说走廊的内容设计是“点”的话，大厅的内容设计就是“面”，走廊的内容设计着重于“传承”，是“背景基础”，大厅的内容设计则着力于“发扬”， 是“台阶窗口”。

一号楼门厅的六块版面，承接走廊中对章丘历史人物的介绍，首先以“站在先辈的肩膀上振翅高飞”为题，对章丘历史发展及重要人物作了点睛般的概括性介绍，起到了前言与总结的作用。继而以“丹桂飘香硕果丰”为题对学校历史和校训进行了介绍与解读。二楼两块版面分别以“名师创名校，名校育名师”和“我的肩膀愿作你成才的铺路石”为题，介绍了学校的教师素质工程，展示了学校的优秀教师队伍，用优秀教师的教育格言，引导学生去聆听，去感悟，用教师的拼搏进取和无私奉献去教育影响学生。三楼两块版面以“实验中学名人印”为主题，设计成开放式的，用于展示在校优秀学生的风采。

二号楼门厅的四块版面，承接走廊中“现代章丘，走向现代”的主题，一楼分别以“我的家乡”、“发展始于理想”为题，以诗歌和格言的形式引导学生热爱家乡，赞美家乡，用“你的理想将为章丘的未来带来什么教学楼设计理念有哪些？”激励学生努力奋斗，为家乡增光添彩。二楼用“我用努力填满每个足印”和“我用翅膀汇出一个未来”为题展示了我校四位优秀毕业生的奋斗历程和骄人成绩，以鲜活的形象引导学生向教学楼设计理念有哪些他们学习，用不懈的努力书写自己充实的人生。

三号楼门厅的两块版面，承接走廊中对章丘风景名胜的介绍，突出章丘的水文化，以“上善若水”和“逝者如斯夫”为题，从中国传统文化经典《道德经》和《论语》中选取典型章节，提取其中积极的教育意义，倡扬孜孜以求、只争朝夕的进取精神。

5、教学楼楼梯拐弯处设计：结合学生年龄特点，分别以“中学生必备之品质”、“爱心寄语”、“一举一动展风采，一言一行关文明”为主题设计一、二、三号教学楼楼梯拐弯处版面。一号楼分别为中学生必备品质之礼仪、创新、自信；二号楼分别为真正的自由建立在守纪的基础上、学习好习惯为我插上飞翔的羽翼、当文明成为一种习惯；三号楼分别为心语之爱心、心语之成功、心语之烦恼、心语之交往、心语之希望、心语之自爱。

6、办公楼走廊设计：办公楼是学校的核心，也是学校主要的对外形象窗口，教师、学生、社会各部门有关人员出入频繁，在很大程度上，办公楼的内部形象直接代表了学校的精神面貌。因此，在办公楼走廊版面的设计上，我们着重体现了学校的办学思想，教育宗旨，表达了我们对教育的认识和理解，阐述了我们办好教育的思路和决心。

7、图书楼走廊设计：“阅读是什么？”、“让我们沉静在书的世界里”、“书分四读——闲、精、速、摘”、“变成阅读的主人”，从图书楼四幅版面的标题中可以看出，它的作用在于营造恬静的氛围，教给大家怎样更好的读书，这就是图书楼的设计原则。

8、学生公寓走廊设计：学生公寓的设计力求突出环境特色，营造轻松舒适的感觉，注重于学生行为习惯和良好品质的熏陶。内容选择上注重以小见大，如“兴习惯之美，建和谐校园”、“习惯始于细处”、“诺贝尔学者谈习惯”、“十个良好习惯”、“小故事、大道理”、“小窍门，大功效”、“好习惯，大成就”等等。

9、宣传栏设计：校门内宣传栏是进入学校的第一道风景，是外来人员了解学校的第一个窗口，人们从中可以看出学校管理的很多细节，它的设计直接关系到学校形象。因此，在宣传栏设计的内容选择上，我们主要突出了学校的工作思路、发展规划、教师队伍、教育成果和发展前景，依次确定了“发展规划”、“三大战略”、“龙头地位”、“名师风采”、“桃李天下”、“未来展望”六个主题。

当代大学校园规划设计有哪些好的理念？

比如这所大学，考虑到全寄宿学校特殊教学楼设计理念有哪些的动线特征，主入口教学楼设计理念有哪些的布置与宿舍最为邻近。带有巨大天井教学楼设计理念有哪些的跑道下方的高架空间成为一个具有特殊仪式感的入口广场，便利分流至宿舍大堂和教学区门厅。食堂则成为两个区域的中转站，适合“宿舍-早餐-教室”和“教室-晚餐-宿舍”的早晚高峰人流。

城南小学

城南小学是地处广东省江门市新会区会城镇城乡结合部的一所近郊学校，于1952年把原城南一小和城南二小合并而成。

学校占地面积6254*方米，建筑面积5133*方米。

多年来学校坚持"德育为先，全面发展"的办学宗旨，努力实施"科研兴校"的教育方针，坚持结合实际，走有特色的办学路子，全面推进素质教育，加大校园现代化建设的力度，不断完善，学校的办学综合实力不断增强，1999年评估为新会区一级学校，2001年评估为江门市一级学校，学校还曾被评为会城镇"美的学校"、新会区校园文化建设二等奖、区、镇教育工作先进单位等。

设施 多年来，在原会城镇委镇府、区教育局、城南村委会以及旅港乡亲聂国良先生等关怀和大力支持下，共投入资金300多万元，新建了教学楼三座，加建教学楼一层，建设了电脑室、语音室、多媒体电教室、音乐舞蹈室、美术室、图书和电子阅览室、体育室、劳作室、软件制作室等。

2003、04年学校又分别投入了30多万元，首先为五、六年级六个班装备了多媒体简易*台的现代化教学设备，建立了校园计算机网和广播网，达到资源共享，使学校的现代化设备不断优化。

另外，学校现有常规教学仪器电教设备按省一类标准配备，图书按生均23册配备。

师资 学校现有18个教学班，现有师生一千多人。

学校领导班子励精图治，依法治校，民主管理，廉洁奉公。

并重视教师队伍的建设，致力提高其业务素质，现有教师学历全部达标，本科学历6人，大专毕业36人，专科以上学历占全体教师的95.2%。

教师思想素质较好，教学能力较强，热爱关心学生，逐步形成 "敬业、爱生、务实、创新"的良好教风，连续多年年终考核合格率达100%，先后多人次被评为镇"名师"、"十杰青年教师"、"百佳教学能手"、"学科带头人"等。

成果 学校一贯以来能全面贯彻国家的教育方针，严格执行国家的课程计划，全面推进素质教育，坚持"三个面向"，坚持科研促教，既重教又重学，积极参与新课程教学研究探讨，2003年度参与了省级子课题《师生关系对学生认知情感发展影响的研究》的试验，2004年度申报了新会区级《美育与人的素质的关系研究》课题的研究，2006年3月获准成为省级子课题《教师行为与良好学习品质与心理品质的关系研究》、和镇级课题《新课程实施与师生教学活动方式的转变研究》，在校园内营造出较浓厚的教改氛围，学校的教学成绩不断提高，还有一大批的教师论文、学生的征文获得上级的奖励。

与此同时，学校还坚持全面育人的方针，重视学生创新精神、创造能力的培养，重视打造学校的办学特色，在健全武术、歌咏等的兴趣活动小组的同时，大力打造美术教学的新办学特色，分别在2002、2004年在新会景堂图书馆展厅举办了师生美术作品展后，开创了新会区农村小学的先河，2003年成立了"雏鹰画苑"，定期专人组织开展活动，并结合"五小"合格公民标准、良好文明行为习惯等主题，以美术作品的形式展现在校园的周围，深化办学特色的形成，寓教于学，使学生的思想素质在学习中健康发展，全校逐步形成 "勤学、守纪、奋发、进取"的良好校风。

还有一大批的学生美术作品和武术比赛受到上级的奖励。

阳春市春城镇城南小学

简介 城南小学创建于1969年，位于市府门前的城区中心（春城朝南路69号），道路宽广，交通方便，地理位置优越，校园优雅，环境怡人。

校园内硬底化，教室宽敞明亮。

学校占地面积3000多*方米。

现有两幢教学大楼，14个教室。

是一所全日制完全小学，从学前班到六年级共14个教学班，全校学生800多人。

师资队伍素质优良，在职教师48人，其中大专以上学历36人，小学高级教师47人。

荣誉 城南小学建校近40年，几十年来，学校始终全面贯切国家的教育方针，全面实施素质教育，教育教学成绩喜人，近年来，学生参加国家级、省级各种竞赛有十多人（次）获奖。

理念 学校将继续坚持“以人为本，德育为先，安全第一，提高素质，全面发展”的教育教学管理宗旨，把进一步提高教育教学质量放在工作首位，深化教育改革，加强学校管理，构建和谐校园，营造良好氛围，提高教师思想文化素质，促进学生素质的全面健康发展。

韶关市曲江区城南小学

简介

广东省韶关市曲江区城南小学，新建于2003年。

位于韶关曲江马坝人遗址和石峡文化发源地——狮子岩旁。

学校占地近70亩，建筑面积20000多*方米，按48个教学班的规模规划建设，设计标准高、构思新颖、布局合理，教学区、运动区、生活区“三区”分明。

主体教学楼采用“方圆结合”的设计理念，建筑风格轻巧、明快。

学校现状 学校从2004年春季开办的10个班，学生400多人，教职工26人，发展到现有教学班28个，学生1405人，教职工68人，教师学历达标率100%。

学校建有3栋教学楼，共48间教室；三栋综合楼，共35间功能室；1栋办公楼，有20间办公室；教师和学生宿舍楼各1栋；有能同时容纳200多人就餐的学生饭堂1间；有标准的200m环形跑道的运动场1个和3个篮球场。

近年来，经过多方筹措资金，分别装备了语音室、电脑室、图书阅览室、舞蹈室、美术室、手工制作室和书法室各1间，多媒体电教室6间，音乐室3间。

理念 学校自创办以来，本着为学生发展奠定基础的宗旨，坚持以提高教师素质为抓手，努力创建学校自身特色：培养良好的行为习惯。

通过文明班评比、背诵“弟子规”、动手搞卫生、参与学校管理等途径，培养学生的行为习惯。

荣誉 2007年被评为韶关市中小学行为规范示范校。

开展读书、写字活动。

利用课前20分钟，安排到校学生读书、写字，培养学生阅读习惯和练字习惯，2008年学校被评为广东省书香校园。

积极开展校本教师培训。

通过读书、比赛、研究等途径提高教师的人文素质和专业素质，教师能力不断提高，被韶关市教育局定为校本教师培训的试点学校。

编辑本段南昌市 城南小学

简介 城南小学位于城南路中段[1]，青云谱区青云谱镇城南村中心，是革命烈士方志敏于1926年创办，初称“兴农小学”，方志敏曾誉本校为“红色学校”。

后更名为“兴贤小学”，是南昌市农村第一所初级小学。

1949年5月，南昌解放后，“兴贤小学”改名为城南小学，学校属南昌市教育局主管。

1996年学校由南昌市郊区教育局主管。

1998年学校由郊区教育局改为青云谱区教育局主管。

从此，由城南小学更名为“南昌市城南小学”。

学校设有教导处，总务处，少先队大队部，语文、数学等教研小组。

城南小学

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

师资 现有教师19人，在校学生五百余人，13个教学班。

学校现有小学高级教师职称5人，大专以上学友国的教师11名，占总人数的60%，教师队伍呈年轻化，三十五岁以下的教师有十五名，占总人数的近80%。

设施 学校重建工作已顺利完成，新扩建的校园占地面积达5000*方米，操场宽阔，环境焕然一新，教学大楼三层，共十八间教室，教室宽敞明亮，运动设施齐全。

学校投资10多万元，配备现代化教学设施，微机室有电脑30多台，图书室有各类书籍数千册。

近年来，学校加强对学生的素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到全面发展，取得了较好的成绩，在校学生人数呈逐年增加的良好趋势。

学校成立的鼓号队荣获区竞赛一等奖。

近年来，学生参加语文、数学、英语等竞赛获市、区奖励40多人次，多名教师在市区比赛中获奖。

南昌市城南小学具有70多年的历史，其间，为国家培养了不少人材，例如：上海华东交通大学教授史定凡，原南昌铁路中心医院院长史福田，曾任长江航运局党委书记史堪，——作为一所农村小学，在培养人材方面也可以说为祖国作出了一些贡献。

学校将继续加强教育、教学工作，为国家培养更多的合格人才

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