国内外教学楼设计的概况综述(国外教学楼框架结构设计)

,今天给各位分享国内外教学楼设计的概况综述的知识，其中也会对国外教学楼框架结构设计进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！,本文目录一览：,1、,中学实验楼国内外研究现状,2、,建设教学楼的目的和意义,3、,南北方教学楼的不同,4、,国内与国外教学楼框架结构设计的区别,5、,教学楼设计开题报告范文,6、,中学教学楼国内外发展状况,您想问,国内外教学楼设计的概况综述,的是中学实验楼国内外研究现状怎么样吗,国内外教学楼设计的概况综述,？

今天给各位分享国内外教学楼设计的概况综述的知识，其中也会对国外教学楼框架结构设计进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、中学实验楼国内外研究现状
• 2、建设教学楼的目的和意义
• 3、南北方教学楼的不同
• 4、国内与国外教学楼框架结构设计的区别
• 5、教学楼设计开题报告范文
• 6、中学教学楼国内外发展状况

中学实验楼国内外研究现状

您想问国内外教学楼设计的概况综述的是中学实验楼国内外研究现状怎么样吗国内外教学楼设计的概况综述？好。

中学实验楼国内外研究发展非常快国内外教学楼设计的概况综述，学生学习氛围好，设备齐全，可以使学生有更好的动手操作环境，在该教学楼的设计中，除设置普通教室外，还增设国内外教学楼设计的概况综述了一些诸如多媒体教室、计算机房、语音室、实验室及教师办公室等教学用房及辅助用房，更好的满足学生和教师的日常工作。

实验楼是以实验为核心的IT在线教育网站，网站为IT学习者提供实践操作实验环境和全面的IT课程。大学就说不好国内外教学楼设计的概况综述了，学的专业不同，所以大学里实验室比较多,实验楼相对较大。

建设教学楼的目的和意义

建设教学楼的目的和意义国内外教学楼设计的概况综述：

1、改善现有办学条件的需要。新教学楼建成后，将极大地缓解班级容量大、教学资源生均占有量小的问题，也为实施高中扩招提供国内外教学楼设计的概况综述了硬件上的保证。

2、新建教学楼，将为更多的适龄少年提供更多的接受初中教育的物质条件。

3、科学管理学校的需要。根据有关教育专家的分析和实践证明，普通中学班容量在40～45名为宜。教学楼建成后，学校将以标准的班额科学合理地设置班容量，保证教育教学质量的稳步提升和学校管理水*的不断提高。

教学楼设计要点：

1、崇尚自然，尊重环境，结合地形，注重建筑与周围环境的关系，同时充分考虑小学生的特性，把建筑立面做得活泼、生动。

2、建筑形象力求体现时代性，中国传统文化延续性和校园文化气息，创造富有独特个性的绿色园林式校园建筑。

3、建筑风格注重在统一中求变化，在变化中求统一，把握统一与变化的关系，突出重点建筑，协调好重点与一般的关系。在统一中充分考虑院落建筑群之间的识别性和差异性。

南北方教学楼的不同

一般来讲北方教学楼墙厚一些，南方的墙薄一些。

学校建筑是人们为了达到特定的教育目的而兴建的教育活动场所，其品质的优劣直接影响到学校教育活动的正常开展，关系到学校人才培养的质量，同时它作为载体还是一个社会的教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现者，因此其重要性不言而喻。

教学楼的布局

教学区一般采取以教学楼为主体的布局。常用单元组合的方法，将教学楼分为教学单元、实验单元和办公单元等。设计时可根据不同地形灵活布置。小学可不设实验单元。

教学楼的*面布局通常有三种形式：中内廊式、单内廊式和外廊式。中内廊式由于单面采光，教室光线均匀度差，采光系数低，通风不良，噪声干扰大。单内廊式和外廊式则没有这些缺点。

以上内容参考：百度百科-学校建筑

国内与国外教学楼框架结构设计的区别

建筑材料上国内外教学楼设计的概况综述的差异。

中西方传统建筑材料有3种国内外教学楼设计的概况综述：土、木、石国内外教学楼设计的概况综述，中国传统建筑材料以木为主，西方国内外教学楼设计的概况综述的建筑材料则更多国内外教学楼设计的概况综述的是以石为主，中国人是将石与土用于建造基座和墙体，西方人则是将木用于屋顶上。

教学楼就是学校教学区的主体建筑。教学区一般采取以教学楼为主体的布局。教学楼一般分为教学单元、实验单元和办公单元等。

教学楼设计开题报告范文

我们的每栋教学楼都是经过精心设计的，那么你们知道教学楼设计的开题 报告 要怎么写吗？下面是我为大家整理的教学楼设计开题 报告 范文 ，欢迎阅读。

教学楼设计开题报告范文篇1

题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计

系部：土 木工 程系

专业年级：

姓名：

学号：

指导老师：

职称：

1、本选题研究的目的及意义

研究的目

随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。

研究的意义

1、为农村提供高质量的室内生活环境。通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。

2、学生在设计中通过联系实际空间尺度，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的*面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。

3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。

2、本选题国内外研究状况综述

建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。

随着我国经济的迅速发展和 教育 改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究中有待探索的课题。

教学楼是现代教育的服务设施，像 其它 社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。教育建筑不同于其他 文化 性、商业性建筑。它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。

近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度;第二，建筑资源的有效利用。要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势而对于结构方面，近年来钢筋混凝土框架结构已逐渐成为我国各类建筑中使用最为普遍的结构形式之一。

混凝土结构使用历史较长。钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点，它的材料来源的方面也有许多自身优点，发展迅速，应用也最为广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转移到了建海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国的发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

框架结构是由梁和柱连接而成的，是如今常用的一种建筑结构，以坚固耐用而著称，还有如下优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料;具有可以较灵活地配合建筑*面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构;框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配式整体式结构，以缩短施工工期;采用现浇混凝土框架结构时，结构整体性好、刚度好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇筑成各种需要的截面形状。

桩基础是一种发展迅速的深基础，在工程中应用广泛。相对于浅基础，桩基础承载力高，稳定性好，沉降量小且均匀，能承受一定的水*荷载，又有一定的抗震能力，适应性强。

3、本选题研究的主要内容及写作大纲

主要内容

1、结构形式：基础采用桩基础，主体采用钢筋混凝土框架结构。

2、设计内容：包括建筑设计和结构设计两部分。

(1)建筑设计部分：

a.建筑的*面、里面、剖面设计;

b.墙身、楼梯及主要节点的构造设计;

c.绘制建筑施工图。

(2)结构设计部分：

a.结构方案及结构布置;

b.结构构件初步估计与选型;

c.内力计算及结构分析;

d.结构梁板图*面布置与配筋;

e.基础设计;

f.绘制结构施工图;

g.整理计算书。

写作大纲

第一章：绪论

第二章：结构设计

第三章：荷载设计

第四章：横向框架侧移刚度计算

第五章：横向水*荷载作用下框架结构的内力和侧移计算

第六章：竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算

第七章：框架内力组合

第八章：截面设计

第九章：基础设计

4、主要参考文献

(一)建筑设计部分

[1]国家标准。房屋建筑制图统一标准(GB/T50001-2001)。北京：中国计划出版社，2002

[2]国家标准。建筑制图标准(GB/T50104-2001)。北京：中国计划出版社，2002

[3]国家标准。高层民用建筑防火规范(GB50045-2015)。北京：中国计划出版社，2015

[4]国家标准。民用建筑热工设计规范(GB50176-93)。北京：中国计划出版社，1993

[5]国家标准。办公建筑设计规范(JGJ67-89)。北京：中国建筑工业出版社，1989

[6]国家标准。公共建筑节能设计标准(GB50189-2015)。北京：中国建筑工业出版社，2015

[7]同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编。房屋建筑学。北京：中国建筑工业出版社，2015

[8]建筑设计资料集编委会。建筑设计资料集(第2、4、8集)。北京：中国建筑工业出版社，1998

[9]陕西省建筑设计标准图集(陕02J01~06)。陕西省建筑标准设计办公室。2015

(二)结构设计部分

[1]国家标准。建筑结构荷载规范(GB50009-2015)。北京：中国建筑工业出版社，2015

[2]国家标准。建筑抗震设计规范(GB50011-2001)。北京：中国建筑工业出版社，2001

[3]国家标准。建筑抗震设防分类标准(GB50223-2015)。北京：中国建筑工业出版社，2015

[4]国家标准。混凝土结构设计规范(GB50010-2002)。北京：中国建筑工业出版社，2002

[5]国家行业标准。高层建筑混凝土结构技术规程(JGJ3-2002、J186-2002)。北京：中国建筑工业出版社，2002

[6]国家建筑标准设计图集。建筑物抗震构造详图(03G329-1)。中国建筑标准设计研究院出版，2015

[7]国家标准。建筑结构制图标准(GB/T50105-2001)。北京：中国计划出版社，2002

[8]龚思礼主编。建筑抗震设计手册(第二版)。北京：中国建筑工业出版社，2002

[9]中国有色工程设计研究总院。混凝土结构构造手册。中国建筑工业出版社。2015

中学教学楼国内外发展状况

近年来国内外教学楼设计的概况综述，国内外教学楼设计的概况综述我国的高等教育进行了很多改革。尤其是对于在校学生的素质教育及全面能力的培养已渐渐从探索走向成熟国内外教学楼设计的概况综述，高校对教学楼的要求有很多不同之处国内外教学楼设计的概况综述，这对于在校学生的素质教育及全面发展有极大的帮助国内外教学楼设计的概况综述，为提高教学质量和学生学习的效率，拟建一座综合教学楼。在该教学楼的设计中，除设置普通教室外，还增设了一些诸如多媒体教室、计算机房、语音室、实验室及教师办公室等教学用房及辅助用房，更好的满足学生和教师的日常工作学习要求。该教学楼外形采用一字型，这种形状占用空间小，在日益紧张的城市土地中可节约空间，而这种形状的结构能够给人一种安全感。在结构方面，该建筑采用现浇式钢筋混凝土框架结构，该类型结构整体性好，节省钢材，造价低，布置灵活，使用方便，可以获得较大的使用空间，应用广泛，技术成熟。该教学楼的设计是本着教学楼各房间使用方便，功能合理，楼的技术指标符合国家标准，经济指标最优化的思想设计的。

国内外教学楼设计的概况综述的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于国外教学楼框架结构设计、国内外教学楼设计的概况综述的信息别忘了在本站进行查找喔。