校园操场设计说明(学校操场的设计标语)

今天给各位分享校园操场设计说明的知识，其中也会对学校操场的设计标语进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！第一段-------校园的操场由一个超好的乒乓球场校园操场设计说明，一个超酷的环形跑道，三个超给力的篮球场，一个超靓的羽毛球场组成。

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本文目录一览：

• 1、帮忙修改下这篇作文，加一些说明方法和能体现说明文准确严密性词语如几乎大约，说明方法太少了，，，
• 2、校园环境设计中的创意理念
• 3、校园操场规划书？

帮忙修改下这篇作文，加一些说明方法和能体现说明文准确严密性词语如几乎大约，说明方法太少了，，，

第一段-------校园的操场由一个超好的乒乓球场校园操场设计说明，一个超酷的环形跑道，三个超给力的篮球场，一个超靓的羽毛球场组成。操场被四周的教学楼等建筑环绕，就像一个盆地，位置处在四川盆地，小盆地与大盆地相互映衬，形成校园操场设计说明了一道优美的风景线。第二段--------校园的操场有着悠久的历史。曾经校园客厅中的操场并不是很好，有点破烂，在五一二地震中，得到澳门特别行政区援建，操场焕然一新。第三段——校园操场非常宽阔，长约80米，宽约60米，环形跑道长约200米，可以容下六千多人。而篮球场在操场上可以说是最大的场地，长约50米，宽约45米，面积占了操场将近一半。操场设计非常环保，右侧留下了一片面积作为种树区，这样可以使校园二氧化碳减少，空气更清新，使学生能在一个清新的环境中学习、成长、玩耍，又能节省费用，可以说是一举两得。第四段-----------操场的建筑材料主要是橡胶，橡胶比较*坦，又比较柔软，可以减少摔倒等事故发生，为学生的安全得到了保障。以前的操场是由石头构成，凹凸不*，很不安全。但橡胶费用较高，而且橡胶经过太阳照射会散发出一种刺鼻的气味，为了学生的安全只好暂且这样了，这是不足的地方，以后还会改进的。第五段-----操场的东北方设有一个大屏幕，这个位置设置得很合理，学生们可以从不同的角度清晰地看见屏幕上的内容。操场前方有一个升降舞台，非常漂亮。当舞台升起时，站在上面讲话，声音会更响亮，传得更远，在不需要讲话时，又可以随时降下来，非常方便。第六段--------------操场不仅仅是用来做操，举行升旗仪式和活动也在操场。从操场可以进入教学楼，食堂，音乐室，小卖部，因此它又是一条不可缺少的交通道路。第七段-------夏季，火辣的阳光照向操场，操场显得更加明媚，两旁的大树构成一片片浓荫，这亦是一番之景。第八段---------操场真是一个吸引人的地方，正是学生们课间欢乐的笑声，才赋予了它顽强的生命力，这必将是我们的难忘之地，操场以后定然会更加美丽校园操场设计说明！

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校园环境设计中的创意理念

一、创意设计之一：传递*等与尊重理念，鼓励学生自立自主

作为重要的公共教育场所，校园设计有义务和责任传达*等与尊重的理念，由此提高学生的自理能力，培养学生自立自主的意识。

1.设计适合学生人体尺寸的“安全”环境

为学生提供适合其人体尺寸的家具和空间环境非常重要。适宜的尺寸不仅能让学生感到舒适方便，更重要的是能促进学生身体的健康发育。具体地讲，这些设计包括教室内桌椅的尺寸、黑板的高度，洗手间的厕位尺寸、洗手台的高度，图书馆的书架、储物柜，以及窗台、楼梯扶手的高度等，这些都要适合学生的身体特征。一些学校采用可调节高度的桌椅，以适合每个学生的需要。除了室内家具的设计，户外活动空间和交流空间的尺寸也要适合学生的身体特征，如操场上的运动器材，游戏空间以及公共服务设施的尺寸。校园环境中各种空间、家具、用品的尺寸适当，能够让孩子们感受到这是属于他们的世界，使他们在体验舒适安全的环境时，更能感受每个设计所传达的尊重和友善。

2.设计面向“所有人”的无障碍“通用”环境

国外一些发达国家主张让残障儿童进入普通学校与其他儿童一起接受主流教育，为这些孩子适应社会生活做好准备，因此对于校园的通用设计非常重视。通用设计有异于“无障碍设计”，它对“残疾人”进行重新定义和身份认同，通过强调“为所有人设计”，有意扩大设计服务的对象，从而避免人们对“残疾人”身份的过分关注，体现了对残障人士*等对待和包容的态度。当前，国内也有越来越多的残障儿童进入学校接受教育。因此，校园设计要关注是否满足了不同残障师生(包括肢体残障、视力障碍、听力障碍等)的需要，要在维护每个人尤其是弱势人群尊严的前提下为师生提供及时而周到的帮助。如建筑内外落差处的坡道设计、电梯内低位操作台的设计、开门按钮或自动感应门的设置、省力的门把手设计、合理的门宽设计、教室内黑板的多角度可视性设计、洗手间内的无障碍厕位设计、指示牌上盲文的设置、地面盲道的设计、公共区域轮椅空间的保留、清晰明了的导向系统设计、划分功能区的地面易识别材质设计，等等，这些都为残障师生在校园内自由行动提供了便利，使他们获得与其他师生一样的公共服务，并且获得行为上的独立性。

3.设计可供学生独立使用的个性空间

为了尊重学生的隐私和个性化需求，学校应在校园里开辟可供学生单独使用的空间，主要包括存储空间和活动空间。存储空间是指供学生放置私人用品的空间，既为学生保管物品提供便利，同时也促使他们养成整理自己用品、不乱放物品的好习惯。如教室里放置学习用品的架子、图书室里放书本的柜子、运动场里放衣物的衣柜等。

此外，校园设计中要考虑为学生提供独立学习的空间，这个空间可以是开放式、半开放式或封闭式的;可以是室外花园里的一把椅子、阅览室书架旁的一个凳子，或者是图书馆里靠窗的一张写字台，教室外走廊上的一个沙发。学校也可以通过对座椅的创新设计，营造出相对独立的小空间。这些空间的设计为学生独立思考、独立作业提供了便利，使学生在公共场所也能很容易找到一片安静的学习空间。比如：澳大利亚的菲茨罗伊中学采用布帘分隔空间的方式，随时可以打造出封闭式的独立空间。而美国的John O.Tynes Elementary school的小型套间教室里专门开辟相对封闭的小型活动空间和个人独立活动空间，以满足个性化学习的需求。这些设计让学生可以像成人一样拥有相对隐私和不被打扰的时空权利。当学生享用个人空间的同时，也会增强他们保护和尊重他人隐私的意识。

二、创意设计之二：倡导合作与分享精神，促进学生乐观开放

要学会合作与分享，就要拥有乐观开放的心态，这就需要校园环境能激发学生的好奇心、想象力和创造力，让他们能充满激情，在感恩中学习、生活和成长。

1.设计充满激情与活力的游戏场所

孩子通过玩耍来探索世界、汲取智慧，这是他们与生俱来的学习驱动力。游戏空间设计的好坏，直接影响学生合作能力、自主能力、专注力等的发展。

其一，在不影响运动场功能的前提下，增设或引入新的游戏空间，提升空间的功能和趣味性。如英国伦敦的Charlotte Sharman小学在体育场边上安置了两个被称为“俱乐部”和“舞台”的木屋，为学生提供了一个充满想象力的空间，他们可以在这里表演自己构思的故事。

其二，对校园操场的地面进行再设计，用悦目的色条或色块区分空间功能，同时增强运动场所的艺术性，让人充满联想。

其三，可以考虑设计功能性雕塑，将其与游乐设施相结合展开艺术设计，让孩子在充满美感的设计中探索各种可能的游戏方式。例如：设计师开普登·罗纳特为海牙小学设计的穿透室内外空间的“绿色管道”，巧妙地为学生提供了足球筐、滑梯、篮球架、螺旋座椅等游戏器具。

在校园空间允许的情况下，学校也可为学生开辟一个专门的游乐场所，提供能够提升学生各方面体能的有创意的游戏器材。例如：澳大利亚圣玛格丽特小学的“龙穴”游乐场，让孩子在各种有意思的游戏运动中学会勇敢、坚强、合作和分享。

2.设计激发想象力与创造力的艺术环境

世界各地的校园设计都很讲究学生活动空间和学习空间的艺术性。充满艺术感的校园氛围不仅能提升学生的审美情趣，激发他们的想象力和创造力，而且可以让他们学会艺术地生活，这将使他们受益终生。

其一，设计艺术化的建筑形态，凸显学校的活力和创新。如澳大利亚PEGS少年男校把学生宿舍设计成充满想象力的建筑，其从正面看像是一座“鬼屋”，中部突出像是一个神龛，后面斜看像是马戏团，整体建筑壮观而且美观。

其二，大胆使用色彩，营造校园的艺术氛围。这些色彩可以用在建筑内、外墙面;可以用大面积的色块，或者通过不同色带或同一色系来强化空间层次感;也可以通过彩色的采光井为建筑内营造色彩空间。如西班牙的海梅一世中学。

其三，用学生的艺术创作装点校园。学校可以鼓励学生针对校园里的特色元素进行创作，并将教室外的走廊、食堂的墙壁、操场的围墙等作为展示空间，营造属于学生自己的艺术环境。这些作品与校园环境和谐地融合在一起，成为学校的文化标签。

其四，对校园内建筑细节或外部设备进行艺术化处理。如将一些暴露在教学楼外的水管涂饰漂亮的颜色，使其与建筑背景色保持协调;或是对暴露在外的设备箱等进行艺术修饰，让原本可能影响视觉美感的细节变成环境的趣味点。

校园操场规划书？

学校操场规划书 一、 现状

学院近期全日制再校生规模为xxxxxxx人校园操场设计说明，远期为xxxxxxxxx人，据此统筹规划，分步实施。

1. 校园现状简要介绍

二、现状特点与问题

1. 整体结构

　1) 多校合并造成校园整体感不强，缺乏条理性。

　2) 道路体系南北联系不畅，道路交通登记不明。

　3) 多种校园功能重叠设置，校园校园操场设计说明的整体功能有待进一步整合。

2. 建筑质量

　1) 建筑容量较大。

　2) 建筑质量参差不齐。

　3) 建筑风格以现代风格为主，许多80年代及以前建造校园操场设计说明的房屋略显陈旧。

　4) 建筑层数以多层为主，许多一、二层现状房屋质量较差。

3. 环境质量

　1) 环境质量南好北差。

　2) 南校区，特别是校园入口两侧，建筑的尺度与环境尺度较怡人，但图书馆尺度与前校区广场尺度，不尽协调。

　3) 校园内小品与景观设置未经系统设计，显得校园特点不够鲜明，个性不够突出。

　4) 水体与路边景观有待进一步加强。

4. 基础设施

基础设施基本需要重新整合。

三、设计依据校园操场设计说明：

四、建设目标：

改善校园环境，创新校园景观模式，理顺校园整体结构，建设一个“绿色”校园，“网络化”校园，“人性化”校园；创造一个文明、安静、舒适、方便、亮丽的校园教学，生活与居住环境。

五、知道思想

1) 以人为本充分考虑学生生活的各方面要求，功能配置合理分区明确，道路简洁，避免干扰。使每幢建筑都有良好的进入方式以享受良好的环境氛围。

2) 突出“绿色、生态”概念。提升环境质量只是绿色生态概念的一个方面，如何能让教师与学生更加贴近自然，及更有效地参与到校园绿色与生态生活中，才是设计的指导思想。

六、规划构思

（一） 道路结构

（二） 功能布局：

(三)、建筑空间与景观规划

七、建筑单体：

八、管线设计

校园操场设计说明的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于学校操场的设计标语、校园操场设计说明的信息别忘了在本站进行查找喔。